Dica 01

Distribua os 9 versículos da leitura bíblica em classe em pequenos pedaços de papel (você imprime todos e os recorta). Daí pede para os alunos memorizarem e faz com que cada um declame perante a classe. Compre pequenos brindes: um chocolate, um livreto, uma caneta, um chaveiro, um copo, um porta celular, para os que conseguirem.

Esta atividade vai manter seus alunos envolvidos com a lição durante a semana. Outra opção, um pouco mais elaborada, é fazer com que eles leiam os versículos das leituras diárias e os expliquem diante da sala. Em ambos os casos é preciso distribuir os textos com antecedência e ficar lembrando ao longo da semana.

Dica 02

Reveja com seus alunos os pontos principais da lição anterior um pouco antes de iniciar o assunto propriamente dito. Especialmente, com aqueles alunos que não estiveram presentes em sala na última aula. Este nivelamento é fundamental para que todos possam acompanhar o aprendizado de forma, mais ou menos, adequada.

Não hesite em responder questionamentos os alunos fizerem. Afinal, o tema é complexo e exige um pouco mais de conhecimentos de todos nós. E, se não souber a resposta, diga que vai pesquisar. E pesquise mesmo!

Em ambos os casos, não faça chacota daqueles que não conseguirem memorizar ou explanar os assuntos. Pelo contrário, estimule-os a participar nas próximas aulas!

Sabemos como o povo assembleiano torce o nariz para testes e questionários. Mas não custa tentar. A pedagogia ensina que é assim que o aprendizado se consolida. Não basta despejar conteúdos extensos e difíceis de apreender, temos que criar uma rota para orientar o aluno.

Aqui vai uma das propostas para essa efetivação. Escolha cinco ou mais dentre as questões abaixo e discuta com seus alunos no finzinho da aula, para avaliar se, de fato aprenderam. Se você for um pouco mais perspicaz, distribua estas questões com alunos pré-determinados e lhes dê oportunidade para expor as respostas. Se possível, leve pequenos brindes: livretos, chocolates, pequenas lembranças, para estimular a participação.

QUESTÕES PARA DISCUSSÃO OU FIXAÇÃO AO FINAL DA AULA

1. Como o batismo de Jesus revela, de forma simultânea, as três Pessoas da Trindade? Cite os elementos do texto bíblico que confirmam essa revelação.
2. Por que o batismo de Jesus não foi um ato de arrependimento, e qual foi o seu verdadeiro significado segundo o texto?
3. Explique de que maneira o batismo de Jesus marca o início visível de sua missão messiânica.
4. Qual é o significado da descida do Espírito Santo em forma de pomba no batismo de Jesus, e por que isso não pode ser entendido como uma “adoção” divina?
5. O que a voz do Pai, declarada no batismo de Jesus, revela sobre a identidade e a divindade de Cristo?
6. Explique a diferença entre unidade de essência (ousia) e distinção de pessoas (hipóstases) na doutrina da Trindade.
7. Como o Antigo Testamento aponta para uma pluralidade dentro da unidade divina? Cite exemplos mencionados no texto.
8. De que forma o Novo Testamento explicita claramente a doutrina da Trindade? Utilize ao menos uma referência bíblica apresentada no texto.
9. Quais foram as contribuições dos Concílios de Niceia (325 d.C.) e de Constantinopla (381 d.C.) para a formulação da doutrina da Trindade?
10. Quais são as principais heresias trinitárias citadas no texto (triteísmo, unitarismo e unicismo), e por que elas comprometem a fé cristã e a doutrina da salvação?
11. Cite duas referências que declaram a deidade de cada uma das pessoas da Trindade.

Estas questões também estão em nosso subsídio, se você ainda não acessou clique aqui.

1. Que a Igreja deve estar constantemente avivada. Avivamento não e uma opção, nem um episódio ou evento. Avivamento é uma condição para uma igreja viva e dinâmica. Se vivemos na era do Espírito e é ele quem aviva a Igreja, então, devemos estar em constante avivamento. Tal e qual a Igreja Primitiva;
2. Que uma igreja avivada ama a Bíblia, não tolera pecados, vive quebrantada em santidade e está sempre disposta ao serviço. Crentes que são efusivos num culto qualquer, mas apáticos ao trabalho cotidiano da Igreja, vivem numa contradição religiosa. Todo crente cheio está disponível para ser usado pelo Senhor da Igreja;
3. Que devemos ser ousados na pregação do Evangelho. Via de regra, um crente cheio do Espírito Santo se dispõe a pregar a outrem. Ele é impactado pelo Espírito Santo e impelido a anunciar a salvação aos perdidos. E não apenas isso, é levado a amar as pessoas mais vis, não por autocomiseração, mas pelo amor que nos constrange (2 Co 5:14);
4. Que uma igreja avivada gosta de orar. Está oração, porém, é altruísta e unânime. A tônica desta ação está em Atos 4:24, no grego citado pelo comentarista, temos a palavra ὁμοθυμαδόν (pronuncia-se, rromothymadón) que significa unânime, no sentido de um acordo, uma mente, um só ânimo. Um crente avivado ora com propósito!
5. Que uma igreja avivada evidencia a manifestação dos dons espirituais, e a operação de prodígios e maravilhas (Mc 16:17, 18). É muito fácil dizer: ‘’Deus não quis!’’ ou ‘’Faltou fé!’’. Mais difícil é orar e ser uma igreja poderosa, mas é isso que Deus quer de nós. Uma igreja espiritual tem empatia pelas necessidades das pessoas ao redor;
6. Que Deus não tem um plano B. Ou somos nós que seremos usados ou não há alternativa. Se não é a Igreja do Senhor, sua agência espiritual na Terra, quem será usado por ele para evidenciar o caráter de Cristo no mundo? Percebamos que Deus nunca quis refundar a Igreja, pelas falhas históricas de determinados grupos. Pelo contrário, Ele sempre reservou sete mil!

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Uma excelente aula!

Por que não adotamos a lição da CPAD?

A CPAD possui um extenso portfólio de lições para o Discipulado, cada uma adaptada a determinado estágio de integração do novo convertido. Essa diversificação acaba dificultando a adoção porque temos novos convertidos com tempos diferentes. Teríamos de ter diversas classes para acompanhar cada uma delas. As lições disponíveis na CPAD podem ser consultadas aqui: https://www.cpad.com.br/escola-dominical/revistas-novos-convertidos

O professor pode transformar as lições em slides e criar atividades nelas?

Com certeza! O professor criativo pode criar atividades que enfatizem o conteúdo das lições (slides, perguntas, questionários, colagens, etc), além de juntar algumas que são bem pequenas para dar numa aula só. Apesar de ser uma prática desestimulada por esta Coordenação, para os que não puderem comprar é possível encontrar a versão digital nas pesquisa do Google. Aconselhamos, fortemente, a aquisição em formato físico.

Outras orientações

1. Procure a versão mais atualizada da Declaração de Fé, na CPAD. Sempre há melhorias e ampliações;
2. É importante que não hajam choques onde o Discipulado estiver a cargo de outros orgãos da igreja. O mais importante é que o trabalho seja feito e os novos convertidos sejam acompanhados;
3. Procure sempre pessoas idôneas e dinâmicas para dirigir as classes do Discipulado. É nelas que o novo convertido vai se espelhar;
4. Acompanhe o desenvolvimento dos alunos até que os novos convertidos estejam aptos a descer às águas;
5. Não esqueça de orar por familiares e problemas cotidianos apresentados pelos novos convertidos. Precisamos entender os diversos desafios que enfrentam na sua nova vida em Cristo.

Quaisquer dúvidas, estaremos à disposição para apoiar e orientar no que for possível. Não hesitem em nos procurar.